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L’inclusion comme socle d’une école équitable

Ce que propose le label :

• Un diagnostic participatif de l’école et de ses pratiques inclusives

• Des formations sur les besoins spécifiques, les troubles d’apprentissage, l’accueil des élèves allophones ou porteurs de handicap

• Des outils concrets d’adaptation pédagogique (aménagements raisonnables, différenciation, évaluation inclusive)

• Un soutien aux équipes éducatives : coaching, co-construction de projets, échanges de bonnes pratiques

• Des partenariats renforcés avec les familles, les PMS, les AVJ, les AMO…

• Une charte d’engagement partagée et visible, symbole d’une école pour tous